Путь Знания Любви и Силы

Форум 
Почта 
Поиск по сайту 
Подписка  

Поиск по сайту:

Автореферат докторской диссертации (Grand Ph.D.)

Карта сайта

 

 

 
ACADÉMIE EUROPÉENNE D’INFORMATISATION (E.I.A.)
CENTRE INTERNATIONAL D’INFORMATISATION (C.I.I.)
WORLD UNIVERSITY FOR DEVELOPMENT OF SCIENCE, EDUCATION AND SOCIETY (WUDSES)

 


ДЮКАРЕВ (МИАНИЕ)  МИХАИЛ  ЮРЬЕВИЧ

 

Эзотерическая философско-практическя система развития человека
 (по совокупности научных трудов)

 

Автореферат диссертации (Thèse Doctoral)
на соискание ученой степени
Гранд Доктора философии (Grand Ph.D.)

 

Специальность: 09.00.13 Философские науки 
Религиоведение, философская антропология, философия культуры

 

Научные руководители :                 

 

 

 

 

 

 

Москва — Брюссель
2006


ВВЕДЕНИЕ


        Представленная в данной работе система философских и эзотерических знаний ориентирована на: А. Систематизацию всех основных положений существующих религий, духовных и эзотерических школ и учений, достраивание недостающих моментов, формирование Целого. В. Вывод их на качественно новый, более высокий уровень (удовлетворение требованиям научной строгости, рост адекватности и эффективности, т.д.), для их адекватного признания наукой и последующего ввода в общество и образование. С. Достижение наивысших практических результатов, прежде всего, в формировании человека (базовой аудитории) как личности, взаимоотношений и образа жизни достойных.
         Большая часть положений проверены и много лет практически используются в деятельности Центра «Развитие Человека», хотя утверждение, что все представленные положения абсолютно истинны  –  разумеется, не корректно. Данная система открыта к преобразованиям и ее развитие будет продолжаться постоянно.
         Эта работа опирается на предыдущую: «Концептуальный интегративный подход к построению единой эзотерической философской системы и его практическое применение» (Ph.D.), в которой представлены энерго-информационные модели человека, этого мира, Космоса и развивает ее дальше – до уровня необходимых человеку знаний, законов, программ, т.д. и организаций, ориентированных на их практическую реализацию.

        Актуальность темы. Существует множество причин, по которым данная тема требует особо пристального внимания.

         1.  Ренее философия считалась «царицей наук», в периоды своего расцвета вызывала огромный интерес и жаркие споры, притягивала внимание большой аудитории, входила в различные сферы науки и жизни общества. Сейчас же она чаще всего является уделом узкого круга специалистов и практически мало что может дать всем остальным людям. В то же время, спрос на духовную и эзотерическую литературу постоянно растет  –  людям, обществу нужны ответы на вопросы, на которые на данный момент ни современная, ни класссическая философия чаще всего ответить не в состоянии.
         Поэтому очень важной и интересной является задача  –  вернуть философии утраченные позиции, первоначальный статус, сделав ее для этого максимально практичной (ответы на самые важные вопросы, программы развития, др.)  –  востребованной наукой, людьми (широкой аудиторией) и обществом.

        2. В науке ранее философия являлась основой как базовых представлений (о Боге, человеке, устройстве этого мира, т.д.), так и методологии познания, давала многим исследователям выход (куда и зачем идти, что делать) и прокладывала путь в будущее. Сейчас же наука стала узкоспециализированной, между многими, особо социальными, направлениями связи очень слабы, об общей методологии и понятийной базе вопрос практически не ставится; философия, как и многие другие дисциплины, в большинстве случаев описывает, изучает прошлое и мало что может сказать о будущем. Практичность философии  –  уметь прогнозировать будущее, на основе логики создавать гипотезы там, где еще эксперимент не сумел дойти, стать основой универсальных представлений и методик исследований для как можно большего числа дисциплин.

        3. Формирование человека. Религия существует давно, признана всеми. Наука, ее технологии, достижения – огромны, уже привычны, но Человек так и не достиг в значимой мере Силы, Счастья, Совершенства. Медицина все лучше, больных все больше (по статистике к концу 10 класса более чем 90% школьников имеют проблемы со здоровьем). Здесь же  –  конфликты, жизненная несостоятельность части людей, самоубийства, т.д. Причина  –  в науке и в системе образования знаниям о самом человеке уделяется крайне мало внимания (биология  –  совсем другие вопросы, валеология  –  только начинает к этому прикасаться). Хотя многим уже более чем очевидно, что успех в жизни только от части зависит от профессиональных знаний, от полученного образования. Гораздо в большей степени он определяется личными качествами человека: его настойчивостью, обаянием, умением общаться, ставить и достигать цели, от работоспособности, жизненного тонуса, т. д. Поэтому философия может и должна свести разрозненные знания о Человеке воедино, добиться признания их значимости в науке и, в конечном итоге, как основа формирования личности (мировоззрения, личные качества, образ жизни, др.) войти в систему образования . В идеале  –  стать неотъемлемой частью жизни каждого человека, и после окончания вуза (непрерывное духовное образование  –  постоянный рост потенциала граждан, следовательно, всей страны; также один из основных источников наслаждения, основа формирования высоких взаимоотношения, т.д.).

        Используемые определения. Эзотерика  –   область знаний об иной реальности (Боге, высших законах, тонкоматериальных мирах, душе человека и так далее) и путь развития, следуя которому, человек получает возможность проверить истинность получаемых знаний на собственном опыте (с помощью медитации, прямого восприятия, другое).

        Связь с религией . Общее  – область познания (иная реальность), цели (духовное развитие, др.). Отличия: детализация знаний (в эзотерике– выше, до уровня строения энергетических систем, в религии – это почти отсутствует), методы познания (в религии, в основном, на вере, в эзотерике – логика, проверяемость, обратная связь), аудитория (в эзотерике – более высокоорганизованная, для освоения более сложных знаний и техник развития).

        Связь с наукой . Общее  –  методы познания и требования к ним: логика, проверяемость. Отличия: область познания (эзотерика  –  иная реальность, наука  –  преимущественно материальный, проявленный мир), методы и инструменты познания (эзотерика  –  прежде всего внутренний эксперимент, с помощью экстрасенсорных и других способностей, наука  –  преимущественно внешний эксперимент, использование приборов).

        Цель исследований – создание эзотерической философско-практической системы «Развитие Человека» (системы знаний, дающей ответы на все ключевые вопросы внутреннего мира и проявленной жизни человека), с полномасштабными программами развития, реализующими их механизмами и организациями.

        Предъявляемые к ней для этого требования : 1.  Удовлетворение всем основным логическим критериям истинности (полнота, непротиворечивость, обоснованность) и, где возможно, проверяемости. 2. Соответствие ключевым положениям основных эзотерических учений, системе ценностей мировых религий и данным современных практических школ. 3. Снятие существующих противоречий, заполнение пробелов и пустот в этой сфере знаний, замена слабых ответов на более эффективные. 4. Максимальный учет всех факторов, влияющих на человека и его судьбу. Ориентация на достижение максимальной эффективности по всем составляющим программ развития человека. 5. Продуктивность – выход в другие сферы науки, знаний, возможность их развития.

        Основные задачи, которые были поставлены и решены для достижения поставленной цели, следующие:
        1. Разработан и использован в создании представленных к защите положений авторский комплексный подход, сочетающий логические методы познания (техники размышлений), работу с первоисточниками (поиск скрытых смыслов, их расшифровка, другое) и эзотерические техники (медитативные, другие).
        2. Создана цельная система знаний (базовые представления, иерархия духовных законов, другое), удовлетворяющая указанным выше требованиям и состоящая на 1/3 из существующих знаний (их систематизация, по отобранным первоисточникам) и на 2/3 дополненная результатами собственных исследований (новое).
        3. Разработаны и практически реализуются многолетние программы развития человека (формирование ценностных установок, психоэмоциональных реакций, раскрытие различных способностей, т.д.), на основе четкого определения: базовой аудитории (её соответствие сложности знаний), целей жизни, основных задач, техник и методик развития, принципов формирования программ
        4.  Изучены, систематизированы все основные факторы, помимо занятий, влияющие на развитие. С учетом этих факторов определены: А. Основные формы организации занятий и соответствующего им образа жизни (на данный момент – 4 типа). B. Требования к организациям, способным эффективно эти программы реализовывать (аналог – духовно-рыцарские ордена).
        5. Созданы и практически реализуются программы входа, усиления духовности (данных положений) в соответствующие сферы науки (психология, политология, др. – создание научной школы) и жизни общества (через организации, руководящий состав которых готовится в рамках данной Системы).

        Базовая аудитория Системы  –  люди с высшим образованием, имеющие, как правило, какие-либо значимые достижения (творчество, спорт, др.), специалисты высокого класса и руководители различных уровней. Те, кто ищет ответы на самые важные вопросы, в жизни которых должен быть высокий смысл, те, кто стремится к большему.

        Особенность работ, представленных к защите. Они изначально ориентированы на получение, кроме научного, признания широкой аудитории, изучающей эзотерику. Поэтому выбрана соответствующая форма изложения, во многом приближенная к клас-сическим сутрам (Патанджали, др.).

        Объектом исследования выступает, прежде всего, иная реальность, ее связь с миром проявленным, их представление в соответствующих первоисточниках. Особо: Энергия, Бог, тонкий мир, общество, человек, наука, взаимоотношения, организации, практически реализующие значимые общественные процессы и программы развития самого человека.

        Предметом исследования являются: А. Ключевые, наиболее общие положения иной реальности, возможные формы их представления и энерго-информационные механизмы их жизнедеятельности. В. Знания и законы (требования к человеку), необходимые для разработки программ его развития. С. Все наиболее необходимое для создания высокоэффективных программ развития человека (цели жизни, основные задачи, техники и методики развития, принципы формирования программ, работа реализующих их организаций, все условия, влияющие на человека и эффективность развития).

        Научная новизна диссертационной работы состоит в следующем:

          Разработан и применен практически авторский подход к исследованиям, сочетающий логические, естественно-научные и эзотерические (медитация, др.) методы работы с информацией.

          Сформулированы все ключевые положения данной Системы (Философия Космоса, знания об окружающем мире и человеке) как полное, непротиворечивое Целое, дающее теоретическую основу для развития Человека.

          Систематизированы, доработаны и собраны воедино все основные духовные принципы и законы, определяющие требования к формированию совершенного человека (от его веры, знаний, …, до качеств, способностей, привычек, т.д.).

          Разработана полная система основных целей жизни достойного человека, личности (высшие цели, основные, обеспечивающие), определены их приоритеты, взаимовлияние, значение для состояния и судьбы, техники постановки.

          Определены основные задачи, практически необходимые для достижения любых значимых целей; задают одни из основных направлений развития: познание, работа с целями, управление собой, временем и мастерство в делах.

          Введен комплекс техник развития, направленный на достижение полноты, эффективности и разнообразия воздействий для изменения человека. Многие из техник – существенно доработаны, их возможности – расширены.

          Разработан ряд многолетних программ развития, на основе представленных выше положений и авторского подхода к формированию таких программ. Основные программы: Тематические курсы "Практическая Эзотерика", внутренняя программа Центра "Развитие Человека", профессиональные курсы.

          Определена оптимальная форма практической реализации данных программ – это Орден Системы, как развитие и адаптация к существующим условиям и задачам Системы традиций древних духовно-рыцарских орденов.

          Осуществлен выход в другие сферы знаний (физика, психология, политология), сделан предварительный прогноз по последующим изменениям их, науки в целом, человека и общества на основе положений Системы.

          Осуществляется прямое практическое применение большей части представленных положений через программы развития человека (Центр, филиалы) и создание соответствующих организаций (институт, партия, движение, др.).

Система. Основные Положения

1. Базовые представления

                Требования к Знаниям: A.  Соответствие основным логическим критериям истинности: полнота, непротиворечивость, обоснованность (в идеале  –  проверяемость). B.  Позитивность (соответствие идеалам Творца, Добра, общечеловеческим ценностям), максимальная практичность и эффективность. C.  Максимальная опора на существующие эзотерические и другие духовные и научные знания (соответствие им и их объединение, достраивая недостающие части).

                Структура знаний   –  для формирования Целого («Древа Знаний») вводится их разбиение на не пересекающие области с помощью критериев логики: A.  Философия Космоса (Энергия, Бог, высшие Законы, Добро и Зло, Космогония, основные иерархии). B.  Окружающий мир (в пределах Земли  –  тонкий мир, общество, природа). C.  Знания о Человеке (общее строение, основные характеристики, развитие, судьба, духовные законы, влияющие на него). Далее   –  детализация уровня практического применения (пока не везде).

                Философия Космоса – ключевые моменты: A.  Должна пробуждать все высшее в человеке (на основе знаний о душе), максимально мотивировать его к деятельности и давать выход на полноту целей. B.  Понимание Добра и Зла основа объединения позитивных сил (общее – служение Богу и обществу) для освобождения человека и общества от зла (ненависть, коррупция, др.). C.  Уровни развития  –  оценки существующего и основа для прогнозирования следующих ступеней роста человека и общества.

                Окружающий мир. Знания об обществе  – одни из основных (общие принципы). A.  Его энерго-информационная модель: Знания (программы) – формируют Человека (объект), он – все правовые, т.д. Взаимодействия (связи, Целое), они – науку, другие Результаты (работа Целого). B.  Изменения модели  – по уровням и позитивности (все составляющие): Монархия, Демократия, Общество Духовного Возрождения, Идеал (максимальное соответствие духовным законам). C.  Цель общества будущего  – Человек. Основные условия  – качество власти. Д.  Программы построения этого общества.

                Знания о Человеке  – его формирование (этапы жизни, родительское и социальное программирование), духовные законы (правила достижения Силы, Счастья, Совершенства, т.д.),цели жизни (их полнота, постановка), основные задачи (условия достижения целей), техники и методики развития (изменения себя и своей жизни), соответствующие программы и организации, способные эти программы реализовать, другое. Их обзор частично представлен в следующих разделах.

2.  Энерго-информационные модели

                Положения предыдущей работы  (Ph.D)   –  являются неотъемлемой частью системы «Развитие Человека». Основные из них  – это энерго-информационные модели: Человека, Бога, всех остальных существ, Космоса и тонкого мира Земли. Их основы – представление об Энергии (её строение, свойства, т.д.) и общих принципах строения, механизмов работы произвольных энерго-информационных систем. Создает логические условия входа духовности и иной реальности в науку, является основой формирования многих последующих представлений.

                Энергия  – основа всего: сознания, всего духовного, материи, т.д. Её строение   –  цепочки сверхэлементарных частиц: первоэлементы, кванты, квантовая основа (по предварительным расчетам один электрон образует около 400.000 таких частиц). Свойства Энергии (возможность описания традиционных эзотерических представлений): имеет множество уровней (скорость мышления, реакций, т.д.), разные уровни – слабо взаимодействуют, близкие – больше (вопросы души и тела), другие.

                Общие принципы строения и работы произвольных энерго-информационных систем. А. Оболочки – ограничивают внутреннее пространство системы, защищают ее от входа ненужных энергий из-вне, сохраняют внутреннее пространство, свои энергии (требуемую среду), др. В. Свободные энергии – наполняют оболочку, во-многом поддерживают ее форму. С. Сознание, на основе мыслительных структур, – принимает решение о всех реакциях. D. Реализующие и другие системы и механизмы – обеспечивают реакции, восприятие, т.д.

                Человек   –  «венец творения», создан «по образу и подобию» (Бога), его потенциал раскрыт лишь на малую часть (в том числе, возможности мозга используются лишь на 1-4%). 1.  Тело   –  его видимая часть, смертно. Мозг  –  осуществляет связь тела с душой. 2.  Душа   –  бессмертная часть человека (Энергия): сознание (его центры – чакры, каналы и по-токи – связи, др.) и энергетика (тонкие тела, системы, др.). 3.  Внешние системы    временные, даются при рождении, осуществляют функции курирования, связи с тонким миром (ангелы-хранители, др.). Данные представления   –  дают общую основу для анализа существующих учений и их развития.

                Бог  –  иерархия наиболее могущественных сверхсуществ (богов), подчиненных единому Началу (Прасодзателю): в этом случае Он, с одной стороны, – Един (один, выступает как Целое), с другой стороны, – Он везде, все знает и правит (возможно, через соответствующую иерархию, ее системы и механизмы). Тонкий мир Земли   – по общим принципам, создан, в этом случае, во-многом для развития человека (энергетические и информационные условия для этого).

3. Общие характеристики

        «Наука начинается там, где начинаются измерения» – оценки, необходимые как основа для принятия решений. Основные оценки (общие характеристики), разработанные в данной Системе. А.  Уровни развития (человека, существ, знаний, общества, др.) – качественные ступени роста силы, сложности, совершенства, возможностей, т.д. (прежде всего зависит от способностей обработки соответствующей информации). B.  Позитивность – степень соответствия идеалам Творца, Добра, т.д.

        Уровни развития   –  позволяют оценивать существующее положение и прог-нозировать ступени дальнейшего роста (видеть будущее, а не бегать по кругу). Уровни развития человека  -  описывают все его составляющие (в порядке их формирования): знания (программы, основа работы сознания), определяют все стремления, ценности и цели (направленность работы сознания), они – конкретные решения и действия, их результаты – формирование качеств и способностей, положение в обществе, др.

        Уровни человека: 1-й. Физический. Знания: «Мир, в основном, материален». Цели – ближе к выживанию, материальные. Способности   –  физический труд. Положение в обществе – рабочие, крестьяне. 2-й. Эфирный. «Мир – социален». Цели – свобода, удовольствие от материального. Способности – этика, договора, связи, т.д., организационный труд (коммерция, бизнес). 3-й. Астральный. «Основа – Энергия (личные качества, чувства, т.д.)». Высокие мотивы. Доминирование духовного (честь, т.д.). Сильные люди, личности, хоризма, лидеры (различные сферы). Следующие уровни (4-8).

        Добро и Зло – различаются целями, методами, идеалами, др. Добро – всё соответствующее идеалам Любви, Добра, Справедливости, т.д. Цели – высшие (служение Богу и обществу), остальные позитивные (благо миру, обществу и себе). Законы – наилучшие методы реализации этих целей и идеалов. Зло – всё соответствующее идеалам Насилия, Разрушения, Ненависти, постановки в Зависимость, т.д. Цели – борьба с Богом, разрушение мира, власть и деньги ради них самих, т.п.

        Позитивность – соотношение добра и зла в человеке, обществе, организации, т.д. Её оценка – позволяет (лежит в основе): прогнозировать развития ряда процессов (конфликты, войны, т.д.), предотвращать неприятности (соответствующая разъяснительная, идеологическая, другая предупредительная работа), разрабатывать программы развития (очищение от зла – его негативных проявлений и их первопричин – установок, ошибочных знаний), принимать решения по взаимоотношениям (где негатив – там обман, т.д.), другое.

4. Иерархия Духовных Законов

        Иерархия духовных законов – систематизированные требования высших сил (если предположить, что они существуют) к человеку. Требования – на достижение Силы, Счастья, Совершенства, согласуются с другими учениями, многие положения дополнены и уточнены. Систематизированные – на основе введения четкой структуры: уровни законов (различные сферы знаний, проявлений, т.д.), их типы (направления), принципы (общее для множества законов), сами законы и их последствия (с возможностью проверки).

        Уровень 1. Высшее. Основные типы. 1. Знания, отношение к ним – первичны, формируют человека, определяют его ценности, все решения (цели, др.), проявления и во многом судьбу. Основные знания – о Боге, Его воле (законах) и о самом человеке. 2. Отношение к Богу – как к наивысшему Идеалу, для получения наивысших состояний и чувств, поиска наилучших решений (по самому высокому счету). 3,4. Служение Богу путь к просветлению человека и общества: целенаправленно (приближать людей и мир к Богу) и нецеленаправленно (все как для него).

        Уровень 2. Основные духовные принципы. Типы: 1. Мышление – формирование знаний, принятие решений: ответственность, умеренность, чистота (соответствие идеалам, др.), логичность, одухотворенность (чувство совести, др.). 2. Отношение к высшим силам – удовлетворенность (ценность души, жизни, др.), правдивость, познание Всевышнего, развитие, любовь (ко всему миру, как к творенью Бога). 3,4. Отношение к духовному (ценность чувств, идеалов, непричинение вреда, др.) и материальному (владеть и не зависеть, чисто, др.).

        Уровень 3. Программы жизни работа с ними на основе индивидуальных особенностей человека, обстоятельств, т.д.: 1. Цели – их полнота, позитивность, т.д., первое условие власти над судьбой (см. ниже). 2.Приоритеты – статус каждой из целей, взаимосвязи между ними, для гармоничной жизни, др. 3,4.Планы (логика движения к цели) и их реализация (не сдаваться, делать выводы, др.).

        Уровень 4. Основные события жизни – угрозы, перспективы, т.д., уметь изучать как голос судьбы (награды, наказания, предупреждения, др.).

        Уровень 5. Правила внутреннего поведения – организация мышления (текущее, на реализацию долга), управление собой (достоинство, внутренние реакции), развитие (требуемые усилия, изменения).

        Уровень 6. Правила внешнего поведения – безупречность во всем, уважение к себе и окружающим, этика, справедливость, сила и дипломатия, др.

        Уровень 7. Требования к человеку, к организации жизни по этапам. 1. Начальное формирование. 2. Самопознание (кто Я?, зачем живу?). 3. Развитие. 4. Самореализация.

5. Цели жизни Человека

        Постановка целей – наиболее сложная задача для мышления и основной вопрос, на который должен ответить каждый человек (смысл своей жизни). А. Мощные цели – пробуждают духовные и остальные силы человека, включают его в игру (жизнь – интересна). Идеал – жить на волне воодушевления. В. При полноте и позитивности целей – возможность обществу максимально задействовать потенциал своих граждан, автоматически вытесняя негативные цели, соответствующие им качества и привычки.

        Требования к целям: A. Полнота – по всем составляющим жизни: высшие, основные, обеспечивающие (см. ниже). B. Позитивность – соответствие духовным законам (максимальный результат с минимальными потерями). C. Соответствие способностям, потребностям души, своим возможностям и интересам общества. D. Качество постановки – четкость формулировок, глубокое понимание, визуализация (узнаваемость, др.), до, в том числе, максимальной реакции на них души (воодушевление, др. – техники).

        Высшие цели: 1. Служение Богу и обществу – искренняя, бескорыстная деятельность на изменение человека и этого мира к лучшему, противовес эгоизму, включение высших мотивов, основа формирования высоких состояний и взаимоотношений, множество форм реализации (социальная активность, общественные движения, духовная работа, другое). 2. Развитие – духовные (установки, качества, привычки, т.д.) и энергетические (общий тонус, здоровье, т.д.) изменения человека, раскрытие его потенциала, наслаждение и основа достижения остальных целей.

        Основные: 1. Работа – необходим переход от «выживания», престижа, т.д. к максимальной самореализации, творчеству, к наслаждению от процесса и огромной любви. Требуемое отношение – как к служению, только наилучшим образом, вход в восходящий поток (рост состояния и результата). 2. Взаимоотношения – личная жизнь (семья, др.) и окружение (друзья, идеал – духовное братство). Необходимо видеть все этапы роста и пройти их до максимального доверия, взаимопонимания, уважения, т.д.

        Обеспечивающие - условия для достижения высших и основных целей. 1. Отдых – восстановление сил (предотвращение истощения), психо-эмоциональный заряд, впечатления, возможности для развития взаимоотношений. 2. Быт – комфорт, т.д. идеал – максимальное удобство, позитивное влияние на психо-эмоциональное состояние, минимум затрат (время, др.) на его поддержание. 3. Деньги – должно быть достаточно для свободы и реализации поставленных целей.

6. Основные задачи

        Основные задачи – задачи развития (чему учиться), необходимые каждому сильному человеку (личности) для достижения практически любых значимых целей.

        Задача 1. Формирование правильных знаний – позволяющих: A. Воспринимать жизнь – как уникальную возможность, людей – как огромную ценность, себя – огромный потенциал, который необходимо раскрыть. B. Понимать мир, его законы, классифицировать людей по их качествам и типам судьбы. Основа для выхода на собственные цели. C. Максимально мотивировать на достижение высоких результатов, полноту целей, постоянный внутренний рост, чистоту, честь, т.д.

        Задача 2. Работа с Целями – одна из ключевых задач. Мощные, правильные цели – активно включают в жизнь. Их отсутствие или ошибки – ведут к депрессии, негативным проявлениям, т.д. A. Постановка целей – см. пред. раздел. B. Формирование требуемого отношения – максимальная мотивация (включение сил души), устранение противоположного (сомнений, т.д.), настрой на достойное преодоление преград, др. C. Стратегическое планирование – логика движения к целям, по этапам.

        Задача 3. Управление временем – основным ресурсом каждого человека. A. Организация жизни – распределение времени по целям (чтобы хватало на все – гармония), четкие, устойчивые ритмы (основные: сон, занятия, тренировка, работа, отдых), условия для всех целей (устойчивое движение к ним). B. Управление временем в ситуациях – везде успевать и никуда не спешить: скорость переключения, вход – выход, др. Идеал – максимальная отдача от каждой минуты.

        Задача 4. Управление собой – готовность к ситуации, соответствие ей, одна из основ влияния и эффективности дел. A. Управление внутренним миром - своим психо-эмоциональным состоянием, энергией, др.: покой (гашение проблем), позитивный настрой (удовлетворенность, т. д. – на созидание, на рост общего состояния), это общее, далее – по ситуации. B. Управление внешними проявлениями - общие правила, правильные: имидж, слова, интонации, осанка, мимика, жесты, др.

        Задача 5. Мастерство в делах – собственно единственная задача, которая, прежде всего, зависит от сугубо профессиональных знаний, способностей и навыков: A. Профессионализм каждого – в идеале должен повышаться постоянно (последние новинки, курсы, конференции, т.д.). B. Требуемый результат – внутренний (все, что делаем – легко, естественно качественно, с удовольствием; через настрой и тренировку), внешний (максимальная эффективность без надрыва).

7. Техники развития

        Техники развития – методы самоизменения, поддержания требуемого состояния и управления собой. Самоизменение – для формирования себя в соответствии с поставленной целью (моделью личности). Поддержание состояния – покой, энергетический тонус, оптимизм, т. д. Управление собой – для эффективности деятельности и внутреннего комфорта. Подход – для достижения максимального эффекта от развития – набор техник должен быть полным (всесторонний, при этом свой способ воздействия на своем месте).

        Работа с Информацией. A. Восприятие (требования к поведению и состоянию духовного ученика) при выступлении ведущего (требования к нему). B. Разнообразные задания (обсуждения, логические схемы, сочинения, др.) для углубления понимания и способности принятия знаний (примеры, др.).; Тренинги. A. Моделирование необходимых ситуаций (психотренинги). B. Постановка подачи (интонации, др.). C. Освоение техник внутренней работы (подготовка к ней). Другие.

        Самовнушение – максимально быстрое программирование или перепрограммирование усиление осознанного, запись его на подсознание, замена чего-либо, т.д.). Очень существенные дополнения к классическим техникам на основе энерго-информационной модели сознания. Контроль эффективности – по реакции сознания на текстовые команды и на ситуации. Медитация – обучение осознанно управлять сформированными качествами, стремлениями, т. д. и состоянием в целом, поиск ответов, множество других возможностей.

         Самоконтроль– управление собой в реальной жизни, в конкретных ситуациях. Одна из конечных целей – подключение к нему всего, освоенного на занятиях (в тренингах, медитации, т. д.). A. Внешний – отсутствие вредных привычек, к безупречности: слова, манеры, мимика, осанка, имидж, т. д., для комфортности, влияния, успеха. B. Внутренний – управление своим состоянием, тем, что мы чувствуем и как думаем, относимся к чему-либо, основа для внешнего, подсознательно влияет на других.

        Физические упражнения – незаменимы для позитивного состояния души и для формирования тела. Последовательность освоения: аэробные (бег, др. – сердце, сосуды, легкие), силовые (мышцы), растяжки (связки, суставы), сложные движения (координация, др.). Остальные техники – также значимы: процедуры очистки, правильное питание, закаливание, др. Одно из важнейших условий образ жизни, выстроенные ритмы.

8. Основы программ развития

        Принципы формирования программ – кроме стандартных, широко распространенных (от простого к сложному, сочетание теории и практики, т.д.) используются следующие: 1. Представление информации (её объем) – пропорционально влиянию на конечный результат: состояние и судьбу человека (гармоничность, целостность), на основе определения соответствующих весовых коэффициентов. 2. Требования к информационным блокам – также пропорциональность и смысловая полнота: мотивация, определение, реализация, др.

        3. Чистота – выбор установок, соответствующих идеалам Добра, (Любви, Справедливости, Красоты, Гармонии, Ненасилия, т.д.), поставленным целям (Сила, Счастье, Совершенство, др.), методам защиты своих целей, идеалов и борьбы с противоположным. 4. Сочетание Целостности и Модульности – то есть каждая тема должна быть, с одной стороны, максимально независима, самоценна, с другой стороны, объединение нескольких тем в логический блок – должно давать новое качество, их взаимоусиление.

         Основные авторские программы, реализуемые Системой. 1. Просветительство – циклы из 10 занятий по 3-4 ч., по ключевым вопросам духовности и эзотерики. 2. Тематические курсы «Практическая Эзотерика» – высшее духовно-эзотерическое образование (аналог). 3. Внутренняя программа Центра «Развитие Человека» – подготовка кадров Системы, аналог аспирантуры. 4. Профессиональные курсы – подготовка на основе предыдущих программ кадров Системы: «Духовное целительство», «Духовное учительство», другие.

         Тематические курсы – для желающих, удовлетворяющих начальным требованиям. Минимальный срок освоения программы – 7 лет. Ступени: 1. «Горящие вопросы» – возможности эзотерики по всем основным целям жизни. 2. Рост личности. Построение себя – убеждения, качества, дающие внутреннюю силу. 3. Профессиональные курсы – азы целительства, работы с информацией, др. 4. Выход на Путь – подготовка к программе Центра, ученичество. 5. Дополнительные темы – будущее, лучшее из настоящего и прошлого.

         Внутренняя программа – для вставших на путь Развития, Познания и Служения. 7 и более лет. Серьезные обязательства, высокие требования. I. Формирование личности – расширение и углубление ступени 2 тематических курсов. II. Путь человека Чести долг, достоинство, др., доведенное до безупречности всех внешних направлений. III. Обретение Покоя и Силы – бесстрашие, удовлетворенность, др., внутренние проявления – к безупречности. IV. Путь воина Света – всё высшее: чувства, сверхсознательность, др.

9. Реализация Программы. Орден Системы

         Оценка ситуации. Бездуховность – первопричина множества проблем общества. Религии, другие духовные направления – внесли и вносят огромный вклад в развитие духовности, но не достаточной для решения всех проблем. Необходимы и новые знания и новые формы их реализации. Для данной системы знаний (большой объем информации, долговременность программ развития, высокие требования к личным качествам и профессионализму) – наиболее близким прототипом (правила, т.д.) может служить Мальтийский Орден.

         Духовно-рыцарские ордена – создавались для служения Богу (рост и защита веры) и предлагали четкое следование соответствующим духовным принципам. Мальтийский Орден – из всех Орденов на данный момент наиболее эффективный (история – более 900 лет, права – на уровне государства, дипломатические отношения – с почти сотней стран мира). Орден Системы (Орден сил Света) – создается как развитие данных традиций, но со своими особенностями (знания, др.). Суть – служение, развитие, взаимоотношения и образ жизни достойных.

         Программа 1. Служение Богу и обществу – основная цель, вся деятельность, направления на рост духовности (так же другая, бескорыстная): A. Развитие человека – реализация указанных выше программ через создание филиалов, т.д. B. Привнесение духовности в основные сферы жизни – в науку, образование, политику, власть, бизнес, общественное движение, традиции, т.д. (создание соответствующих организаций). C. Взаимодействие с другими организациями, идущими по пути служения, в идеале – объединение.

         Программа 2. Целенаправленное развитие – каждого члена Ордена, постоянно, вторая основная цель и второе условие входа в Орден. Развитие – реализуется через занятия коллективные и ежедневные самостоятельные, систему наставничества, взаимоотношения и образ жизни достойных. В зависимости от результатов развития и успехов в служении (ясные результаты) – человек получает статус в Ордене (класс, ступень) и соответствующие ему права.

         Взаимоотношения – одни из основных проявлений духовности, источников наслаждения (дружба, преданность, уважение, любовь, др.) или страданий, поэтому целенаправленно регулируются (кодекс чести, правила и механизмы), являются также мощным стимулом для входа в Орден. Образ жизни – время, свободное от работы, проходит бездарно или усиливает, возвышает человека, т.д. В Ордене – все на достижение идеала, нормой должны быть: творческие вечера, балы, салоны, т.д.

10. Прогнозирование будущего

         Общий подход. 1. Прогресс и развитие Знаний остановить невозможно, поэтому, если человечество не успеет уничтожить само себя (экология, войны, др.), то на все вопросы будут найдены ответы, все основные проблемы будут разрешены, человек и общество смогут идти к своему идеалу. 2. Основными качественными показателями этого процесса, исходя из представлений Системы, будут следующие. A. Переход во многих сферах от 2-го уровня развития к 3-му. B. Очищение всех сфер от зла.

         Наука в целом. 2-й уровень знаний – о материальном (проявленном, внешнем) с соответствующими приоритетами (благосостояние, производство, т.д.). Следующий, 3-й уровень – знания о духовном (непроявленное, внутреннее) с духовными приоритетами (счастье, совершенство, единство, др.). Философия – с возвращением в нее Бога, души и высших ценностей опять станет «царицей наук», ответит на множество злободневных вопросов, войдет в образование и общество как основа формирования личности.

         Физика – своими последующими открытиями окончательно узаконит духовный мир во всех правах и сами технологии выведет на качественно иной, энергетический уровень. Основания. Почему электрон «бегает» вокруг ядра и никуда не сворачивает? Тем более, что его место однозначно определить невозможно? Ответ – он не бегает. Он совершает колебательные движения, удерживаемый цепочками частиц, в порядки более мелких, чем он сам, они и образуют все поля, тонкоматериальные структуры, т.д.

         Знания о Человеке. Ущербна статистика, усредняющая данные о людях разных уровней, так же, как измерение температуры в среднем по госпиталю. Основные изменения, в том числе разрушающие действующие стереотипы: 1. Ввод уровней развития, позитивности и их оценок – приведет к изменению ряда законов (назначения, право голоса, т.д.), системы взаимоотношений и будет мотивировать к развитию. 2. Проявится новая элита, духовная, вместо капитала, она создаст условия для выхода общества на 3-й уровень развития.

         Знания об обществе. Объективно необходима модель общества более совершенная, чем демократия, свободная от ее проблем. В азах она представлена в данной Системе: A. Цели – сам Человек, достижение им Силы, Счастья, т.д. B. Знания – эзотерические, как эти цели достигать. C. Власть, ее качество – основное условие, должна быть примером во всем. Когда эти цели будут достигнуты, внутренние проблемы будут исчерпаны – перед обществом в целом встанут следующие цели, высшие (служение Богу).

Представление информации в работах:

          "Законы Творца" – следующие ключевые положения Системы: космогония, Энергия, энерго-информационное строение этого мира и человека, уровни развития существ и человека, законы уровней, высших целей (развитие, познание, служение), работы с тонким миром и взаимоотношений, техники развития (размышления, самовнушения, медитация, физические упражнения).

          "Эзотерика. Начало Пути" – понятие духовности, счастья, его составляющих и законов, классификация систем и школ развития, смысл жизни, основные цели, ответы на вопросы начинающих, ищущих Путь, подход Системы к жизни и развитию.

          Программы развития. A. Тематические курсы "Практическая Эзотерика". Подготовительное отделение. B. Внутренняя программа Центра "Развитие Человека". Ступень 1. Часть 1. "Основы эзотерического мышления" – Энергия, Бог, Космос, человек, его судьба, общество (модель, уровни, будущее), духовное и энергетическое развитие, судьба, иерархия духовных законов, условия эффективного развития, другое.

          "Философия Космоса" – строение, развитие, основные законы Космоса, тонких миров Земли и покровителей человека, взаимодействие с ними, понимание энергии.

          "Йога сутра Патанджали" – связь данной Системы с классикой, введение модели сознания человека и расшифровка на ее основе этого, одного из наиболее цитируемых, источников.

          "Состояния иерархии Света" – представление ряда возможностей теории в создании новых техник работы с сознанием, упоминаемых в первоисточниках лишь косвенно.

        Методологической основой диссертационного исследования выступают: адаптированная к данной тематике формальная логика, прежде всего ее дедуктивные методы; ее развитие – неформальная логика, ориентированная на работу с естественно-языковыми смыслами; классические эзотерические медитативные и авторские методы познания.

        Эмпирической основой стали данные официальной статистики, первоисточники классических древних эзотерических и других учений (йога, буддизм, даосизм, христианство, др.), результаты работы современных духовных и эзотерических школ, имеющих значимый практический выход (в духовное целительство, так далее), научные работы в данной сфере и собственные эксперименты.

        Практическая значимость работы заключается в разработке программ духовного и энергетического развития человека, адаптированных к современным условиям, логичных, с наличием обратной связи, в идеале (конечная цель), более эффективных, чем в тради-ционных школах. Для этого, в том числе, также учитываются все факторы, влияющие на состояние и развитие человека: его работа, образ жизни, взаимоотношения, т.д. Ценность таких программ в будущем, оценивая существующие тенденции, будет только возрастать.
        Кроме этого данная Система расшифровывает, делает доступным и понятным широкой аудитории смысл многих первоисточников, создает и вносит новые теории, гипотезы, дополнения и изменения в ряд сфер науки (физика, психология, валеология, политология, др.). Система также ориентирована на прямой вход во многие процессы жизни общества: политика, культура, общественные движения, др.

        Апробация и практическое применение работы. Материалы представленного к защите исследования постоянно проверяются на различных группах Центра «Развитие Человека» (более 12 лет), апробируются, и очень успешно, на множестве научных конференций (особо этот год, участвуют в основном ученики), в различных общественных проектах и мероприятиях (фестивали, др.), лежат в основе работы Центра «Развитие Человека» и других организаций, создаваемых Системой.
        Внутренние программы Центра – работают более 13 лет, из них долговременные – более 8 лет. В последнее время эти программы, используемые в них техники и подходы получили достаточно широкое социальное и официальное признание: аудитория (обучается более 500 человек, из них более 95% имеют высшее образование, многие со значимыми достижениями – бизнесмены, призеры, чемпионы Украины и Европы, др.), награды (такого ранга имеют только некоторые общественные организации, из них данная эзотерическая организация – единственная).
        Тематические курсы – начали успешно работать с начала этого года. Создано несколько филиалов в других областных центрах Украины. В течение года планируются создание всего 15-17 филиалов. Основные организации, создающиеся и работающие по программам и теориям Системы: институт «Развитие Человека и общества», партия, общественное движение, корпорация, медиа-холдинг, авторское издательство «Созидание», Орден.

 
© Центр «Развитие Человека» 1992-2017
Украина, г. Харьков, ул. Молочная 38, тел.: +38 (057) 768-01-82
E-mail: info@mianie-system.org


Рейтинг SunHome.ru ТОП-777: рейтинг сайтов, развивающих Человека АУМ - украинский портал ресурсов духовного,
 психического и физического развития человека Союз образовательных сайтов